Proyectos

El proyecto «Smart Electricity for Buildings – Centres of Vocational Excellence» (SEBCoVE) pretende desarrollar centros regionales de excelencia profesional (CoVE) en el sector de la electricidad inteligente para edificios. Estos CoVEs apoyarán la especialización inteligente de sus regiones y establecerán centros internacionales de conocimiento para sistemas de excelencia en educación y formación profesional (EFP). La ambición es convertirse en puntos de referencia a nivel mundial para la actualización y el reciclaje de los profesionales que trabajan en el sector de la electricidad inteligente para edificios (SEBs).

Entre sus principales objetivos se encuentran:

• Desarrollar sistemas de FP ágiles, resistentes y preparados para el futuro, que puedan apoyar a los electricistas hacia el empleo, gestionar su entrada en un mercado laboral cambiante y garantizar que todos ellos tendrán la oportunidad de acceder a programas de formación profesional adaptados a la transición digital.
• Desarrollar nuevos planes de estudios, manteniendo actualizadas las competencias técnicas basadas en las principales normas de EFP de la UE de acuerdo con las recomendaciones de la política de EFP, apoyando así la transparencia y el reconocimiento.

Como principales resultados, SEBCoVE desarrollará:

• Una pedagogía innovadora mediante el despliegue de métodos centrados en el alumno, incluyendo aplicaciones de realidad aumentada, juegos serios y vídeo animado, en el proceso de formación de un entorno de aprendizaje híbrido ubicuo, desarrollando la plataforma SEBCoVE, Curriculum y Plataforma LMS para la formación.
• Un mecanismo de certificación transparente, bajo un enfoque de «micro-credenciales», e itinerarios de aprendizaje flexibles, mediante la adopción de bloques certificables de competencias a certificar y acumular hacia la adquisición de la competencia principal mediante la Implementación de la formación ISO 21001 Informe de auditoría de certificación de los socios de FP SEBCoVE y Certificación de FP SEBCoVE por ISO 21001.
• Incorporación en los nuevos planes de estudio de las denominadas «competencias del siglo XXI» (competencias transversales), y fomento de la adquisición de actitudes, mentalidades y competencias emprendedoras, así como de competencias digitales.
• Un grupo de cooperación sobre electricidad inteligente para edificios.